Professeur de grec
Caricature réalisée durant les études secondaires.
PARCOURS
Dessiner, construire, observer
Le parcours de Francis Hubin est atypique. La démarche artistique est présente depuis l'enfance, mais les métiers techniques, l'enseignement professionnel et la pratique de nombreux matériaux ont progressivement enrichi son travail artistique.
Dessiner les autres
Dès ses études secondaires, Francis dessine et caricature ses professeurs et ses condisciples. Beaucoup de ces dessins ont disparu au fil du temps : les intéressés les reprenaient.
Professeur
L'un des nombreux enseignants croqués durant les années d'école.
Condisciples
Une série de visages croqués directement autour de lui.
Première publication
En 1972, à 17 ans, Francis réalise ce dessin consacré à Michel Vaillant.
Il est publié dans le journal Tintin.
Le dessin et la caricature sont déjà présents bien avant le début de son parcours professionnel.
Dessiner les lieux
Architecture, paysages et perspectives occupent également une place importante dans ses dessins. Plusieurs de ces travaux sont réalisés directement sur place.
Notre-Dame-de-Rocamadour
Camaret-sur-Mer, Finistère — 1979
Crayon — réalisé sur place
21 × 29,7 cm
Place de la ville d'Assise (Italie)
1981
Plume et encre de Chine
Réalisé sur place
32,5 × 23,6 cm
Capestang
Capestang, sud de la France — 1983
Aquarelle et encre de Chine
Réalisée sur place
Explorer autrement
Le dessin n'est pas limité au crayon ou à l'encre. Papier découpé, contrastes et formes simplifiées permettent également d'explorer une autre manière de représenter le corps.
Collage de papier blanc sur papier noir.
Date inconnue.
Ici, les volumes disparaissent presque entièrement : seuls restent les contours, les pleins et les vides.
Des métiers techniques à la bande dessinée
Après des études d'architecture écourtées, Francis s'oriente vers les métiers techniques et travaille notamment comme plombier-chauffagiste, installateur puis enseignant dans le professionnel.
Parallèlement, il collabore dans le domaine de la bande dessinée. Il réalise le lettrage de 13 albums, dont 11 pour J.-F. Charles, et travaille également comme décoriste spécialisé dans les perspectives complexes et les décors techniques.
Cette double expérience, artistique et technique, devient l'une des particularités de son travail : comprendre une construction, un volume ou un matériau avant de le représenter.
Perspectives & décors
Francis réalise également de nombreuses perspectives commerciales, notamment pour des cuisines équipées et des bureaux.
Ce travail demande de comprendre précisément l'espace, les volumes, les angles et les proportions.
Cette maîtrise de la perspective trouve ensuite naturellement sa place dans ses collaborations en bande dessinée, particulièrement pour les escaliers, bâtiments, voiliers et autres décors techniques complexes.
Apprendre en fabriquant
Dans l'enseignement professionnel et professionnel spécialisé, Francis cherche à donner un sens concret aux apprentissages techniques.
Plutôt que de limiter les exercices à la réalisation de pièces isolées, il imagine des projets permettant d'apprendre les mêmes gestes en construisant un véritable objet.
Zinc, cuivre, PVC ou tubes en acier galvanisé deviennent ainsi avions, camion-citerne, girouettes, objets usuels ou même un « cuisse-tax ».
Traçage, mesure, sciage, découpe, pliage, limage, soudure et assemblage restent au cœur de l'apprentissage, mais s'inscrivent dans un projet concret et motivant.
Les élèves s'appropriaient parfois complètement ces réalisations, apportant eux-mêmes de vieux moteurs de voitures radiocommandées ou de la peinture de carrosserie pour améliorer leurs projets. Cette approche était particulièrement importante avec certains élèves de l'enseignement spécialisé : mener une réalisation jusqu'au bout pouvait également leur redonner confiance dans leurs capacités.
Avions
Réalisation permettant de travailler le traçage, la découpe, le pliage et l'assemblage du zinc.
Camion-citerne
Un exercice complet de travail du zinc : précision du tracé, découpe, pliage, soudure et réalisation d'une citerne étanche.
Le « cuisse-tax »
Projet réalisé à partir de tubes en acier galvanisé. Un exercice technique transformé en véritable engin roulant.
Revenir à l'essentiel
Plus tard, Francis complète cette expérience pratique par une formation artistique académique.
Il suit six années de sculpture et quatre années de dessin à l'Académie des Beaux-Arts de Binche en promotion sociale.
Il poursuit et termine ensuite sa formation en peinture.
Le dessin, présent depuis l'enfance, reste néanmoins un fil conducteur : même pendant les séances de modèle vivant, la caricature revient spontanément.
Le regard toujours en mouvement
Au fil des années, Francis continue à dessiner les personnes qui l'entourent, en recherchant autant la ressemblance que le caractère du modèle.
Se représenter autrement
Le passage du dessin à la sculpture permet de poursuivre le même travail d'observation sous une autre forme.
Ce bas-relief représentant Francis, conçu à la manière d'une médaille ou d'une pièce de monnaie, en est un exemple.
Le temps de créer
Dorénavant pensionné, Francis peut consacrer davantage de temps à la création. Sculpture, dessin, caricature, peinture et dessin de presse ne sont pas des pratiques séparées : chacune nourrit les autres, dans un parcours où l'observation, la technique et l'imagination restent étroitement liées.